Depremin ardından eğitim yuvalarının yeniden inşa edildiği Hatay'da öğrencilerin gelişimleri için yeni projeler hayata geçirilmeye devam ediyor. Hatay Valiliği, Büyükşehir Belediyesi ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü iş birliğinde 2-3-4 Nisan tarihlerinde gerçekleştirilen 2'nci 'Hataybot' robot yarışması dereceye giren takımların zorlu çabalarıyla sona erdi. Antakya ilçesinde bulunan Antakya Spor Kompleksi'nde düzenlenen ve teknoloji ve inovasyonun ön planda olduğu yarışma, 4 bin 67 öğrenci ve öğretmenden oluşan bin 540 takımın katılımıyla kıyasıya mücadele başlamıştı. Yarışma, çeşitli kategorileri barındırarak öne çıkan robotların, öğrencilerin zeka ve teknoloji bilgisinin kapışması ile değerlendirildi. Hatay Valisi Mustafa Masatlı Hataylı kâşiflerin yetişmesine destek verdiklerini söyleyerek yarışmanın birincilerine sahnede ödüllerini takdim etti.

'Bu yarışma Türkiye'de örneği ve benzeri olmayan bir yarışmadır'

Yarışmanın okullara yönelik eğitim reformunu desteklediğini dile getiren Hatay Valisi Mustafa Masatlı, 'Biz 'Eğitim Hatay'ımıza nefes oluyor' diyerek Hatay'ımızın iyi olma haline destek olma bakımından da bir takım etkinlikler ve faaliyetler içerisine girmiştik. Onlardan bir tanesi de 'Hatay Bot' robot yarışmasıydı. Birincisini geçen yıl başarıyla tamamlamıştık. İkincisini de bu yıl çok şükür büyük bir gururla, sevinçle ve umutla tamamlamış olduk. Tabii geçen seneye göre bu sene neredeyse yarışmacı ve öğretmen sayısı bakımından üç kata ulaştık. 4 bin 67 öğretmen ve öğrencimiz bu yarışmaya katıldılar. Bu yarışma kıyasıya bir yarışma oldu. Tabii ki bu yarışmada bizim birincilerimiz oldu. Biz onları canı gönülden tebrik ederiz, kutlarız. Fakat esas önemli olan şey bu yarışmaya katılabilmekti. Bu yarışmayla ilgili hayal edebilmekti, düşünebilmekti, bunu emeğiyle üretime geçirebilmekti ki buradaki gençlerimizin ve çocuklarımızın tamamı bunu başarıyla yaptılar aslında. Hatay bilimde, teknolojide, üretimde yeni bir döneme geçti ki bu yarışma Türkiye'de örneği ve benzeri olmayan bir yarışmadır. Kategorisinde alanında Türkiye'deki il ölçeğinde yapılmış bir yarışmadır. En büyük yarışmadır. Tabii ki üçüncü Hatay bot robot yarışmasına da yarın itibariyle hazırlanmaya başlayacağız' dedi.

'Köy okulundan geldik birinci olduk, hiç beklemiyordum'

Ortaokul kategorisi labirent parkurunda birincilik ödülünü kazanan Defne Ortaokulu öğrencilerinden Ali Kerem Şah, 'Biraz heyecanlandım, robot ilk önce biraz takıldı ama sonrasında toparladı. Mutluyuz, heyecanlı bir anda yaşadık ve güzeldi. Biz okulda kendi çabalarımızla, kendi imkanlarımızla, A4 kağıtlarıyla hazırladığımız bir labirent tasarladık. Bu labirentin içindeki tuzakları falan kendimiz hazırladık. Buraya geldiğimizde hiç kazanacağımızı beklemiyorduk. Kazanınca çok heyecanlandık, çok mutlu olduk' dedi.

Yarışmaya zorlu şartlarda hazırlandıklarını belirten öğretmen Mehmet Yılmaz, 'Labirent kategorisi, ortaokul kategorisinde birinci olduk. Defne Büyükşehir Ortaokulu'ndan katıldık. Köy okulu olduğu için çok zor şartlarda çalıştık. Birinci olmaları bizi çok gururlandırdı. Emeği de karşılarına aldılar, bu çok iyi oldu bizim için. Çok büyük bir gurur ve onları tebrik ediyorum. Sözü onlara bırakıyorum' dedi.

Okulun motor bölümünde 160 öğrenci eğitim görüyor. Kız ve erkek öğrencilere burada araç bakımlarından, araç yıkmaya kadar dersler anlatılıp uygulamalı yaptırılıyor. Yaklaşık 10 yıldır eğitim-öğretime açılan okulda, bu bölümden mezun olan öğrencilerin kimisi kendi iş yerini açıyor, kimisi üniversitelerin mühendislik bölümlerine yönelip işi daha ileriye götürmek istiyor, kimisi de otomotiv firmalarının servis ve bayilerine yönlendirilip kalifiyeli eleman olarak değerlendiriliyor.

Okul, bu bölümde daha da ilerleyip kazanç sağlayarak hem öğrencilere maddi kazanç sağlamayı, hem de döner sermayeye katkı sağlanmasını hedefliyor.

Muhammet Yurtoğlu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürü Zahid Demir, İHA muhabirine, altı bölümleri olduğunu, amaçlarının ülke ekonomisine katkıda bulunmak olduğunu açıkladı. Bununla da motor bölümüyle başladıklarını belirten Demir, teknik ve araç yıkamayla hizmet vermekte olduklarını ifade etti. Demir, araçların bakım ve onarımını yapmakta olduklarına değinerek, 'Bu şekilde öğrencileri deneyimleyerek hayata kazandırmayı amaçlıyoruz. Aynı zamanda kendilerini geliştirmekte imkan vermekteyiz. İlerde rahatlıkla iş yerlerini açabilecek kapasiteye sahip olmaktadırlar. Motor bölümümüzde oto yıkama var, detaylı iç temizliğimiz, far ayarımız var. Oto lastik değişimi, mekanik bakımlarımız ustalarımız (öğretmenlerimiz) eşliğinde var' dedi.

Her şekilde hizmet vermeyi amaçladıklarını aktaran Demir, 'Hem resmi kurumlarla protokol yapıp bu şekilde hizmet sunmayı düşünüyoruz. Hem de dışarıdan gelecek vatandaşlarımıza yönelik de çalışmalarımız var. Randevu sistemiyle çalışıyoruz. Bizi arayan herkese de yardımcı olmaya çalışıyoruz' diye konuştu.

Motorlu araçlar alan şefi Cihan Birbir, öğrencilerle birlikte hem döner sermaye kapsamında, hem de öğrencilerin sanayi ortamına hazırlanması için çalışmalar yaptıklarını kaydetti. Bunlar için de okul idaresi tarafından döner sermayenin açıldığını belirten Birbir, araç çeşitliliği için dışarıdan araç kabulü de yapmakta olduklarını söyledi.

'Özel servisler bizden kalifiye eleman istiyor'

'Öğrencilerimize araç alt bakımlarını, basit bakımlar, araç muayenesine gidecek araçlara ön hazırlık da olabilir' diyen Birbir, 'Araç muayeneye gitmeden önce eksikleri tespit edilip, arızaları giderilip araç muayeneye tek seferde gidip çıkmaları da sağlanabilir. Öğrencimize maddi olarak buradan bir ücret alacaklar. Bu, devletin bir hesaplamasına göre, üstün körü bir hesaplama yapılmayacak. Manevi açıdan ise çocuklar burayı bitirdikten sonra en azında araçla ilgili birçok bilgiye sahip olacak. Birçok özel servis bizden kalifiye eleman istiyorlar. Kişi en azında aracın ne olduğunu bilsin. Satış elemanı, servis elemanı, hasar danışmanı gibi elemanlar istiyorlar. Öğrencilerimiz okulu bitirdikten sonra bu alanda. Yine sanayi bölgesinde dükkanlarını açan öğrencilerimiz var' ifadelerini kullandı.

İsteyen yerlere öğrenci yolladıklarını söyleyen Birbir, 'Motor bölümünde toplam 160 öğrencimiz var. Hedefimiz öğrencilerimiz sanayiye veya üniversiteye. Döner sermaye hizmetimiz daha yeni açıldı. Okulumuz yaklaşık 10 yıldır aktif. Fakat döner sermayemiz daha yeni açıldı. Bunun yanına büyük ihtimalle egzoz emisyon muayenesini de ekleyeceğiz. Onu da eklesek her halde Diyarbakır'da ilkiz, Türkiye'de ya üçüncü, ya da dördüncü okul olacağımızı biliyorum' şeklinde konuştu.

Öğrencilerden Ceren Su Dere, araçların nasıl çalıştığını merak ettiği için bu konuda meslek edinmek istediğini belirterek, buradan mezun olduktan sonra üniversitede mühendislik alanında eğitim görmek istediğini ifade etti.

Öğrencilerden Muhammed Ali Güneş de, okulda motor bölümünde okuduğunu dile getirerek, 'Hocamız bizi araç bakım ve oto yıkamaya verdi. Müşterilerimizi memnun ediyor, dışarıdan gelen bütün araçları tertemiz ediyoruz. Okulu bitirdiğim zaman bu işi yapmaya devam edeceğim. Liseyi bitirdikten sonra üniversiteye gideceğim. Mühendis olup bu işi çok temiz yapmak istiyorum' dedi.

Siverek Devlet Hastanesi bünyesinde hizmet veren TRSM'de çeşitli rahatsızlıkları bulunan bireylere yönelik rehabilitasyon çalışmaları kapsamında çeşitli kurslar düzenleniyor. Siverek Halk Eğitim Merkezi tarafından görevlendirilen usta öğreticiler eşliğinde yürütülen kurslarda danışanlar, el becerilerini geliştirerek üretim sürecine aktif olarak katılıyor.

Merkezde verilen eğitimler kapsamında; resim, ahşap boyama, takı tasarımı, örgü ve dokuma ile geri dönüşüm malzemelerinden dekoratif ürün yapımı gibi birçok el sanatı faaliyeti gerçekleştiriliyor. Ayrıca yöresel motiflerle hazırlanan ürünlerle kültürel değerlerin yaşatılmasına da katkı sunuluyor.

Siverek Halk Eğitim Merkezi Müdür Yardımcısı Remziye Çölgeçen Kaya, yürütülen çalışmaların önemine dikkat çekerek, 'Toplum Ruh Sağlığı Merkezi'nde yapılan faaliyetlere büyük önem veriyoruz. Bu çalışmalar, bireylerin kendilerini yeniden keşfetmelerine yardımcı olurken, üretim sürecine katılmaları sayesinde ruh hallerinin iyileşmesine ve sosyalleşmelerine katkı sağlıyor. Yaygın eğitimin iyileştirici gücüne inanıyor ve bu çalışmaların artarak devam etmesini destekliyoruz' dedi.

El sanatları öğretmeni Berfin Serkendiz ise 2 yıldır merkezde görev yaptığını belirterek, 'Burada yürüttüğümüz çalışmalar yaygın eğitimin en anlamlı alanlarından biri. Eğitim sadece bilgi aktarmak değil, bireyin kendini yeniden keşfetmesine eşlik etmektir. El sanatlarının kaygıyı azalttığını ve özgüveni artırdığını gözlemliyoruz. Danışanlarımızın kendi emekleriyle ortaya koydukları her ürün, 'ben de yapabilirim' duygusunu güçlendiriyor' ifadelerini kullandı.

Merkezde çanta yapımı, makrome, seramik ürünler, iğneli keçe tablolar ve takı tasarımı gibi birçok alanda üretim yapıldığını aktaran Serkendiz, 'Zamanımızı hem verimli hem de keyifli geçiriyoruz. Danışanlarımız öğrenirken aynı zamanda sosyalleşiyor ve kendilerini daha iyi hissediyor' ifadelerini kullandı.

Kursa katılan danışanlardan Meryem Şeyma, 'El sanatları öğreniyoruz. Hocalarımız bize ilgi ve sevgi gösteriyor, moral veriyor. Allah razı olsun' dedi.

Kadri Usanoğlu ise 'Burada çanta ve çeşitli ürünler yapıyoruz, spor yapıyoruz. Zamanımız çok güzel geçiyor. Devletimizden Allah razı olsun, burada çok mutluyuz' ifadelerini kullandı.

Hüseyin Karakuş da merkezde el işi ve boyama faaliyetlerine katıldığını belirterek, 'Burada zaman çok güzel geçiyor' dedi.

Şeyhmus Topal ise 'El sanatları yapıyoruz, sosyalleşiyoruz. Evde kalmaktan çok daha iyi' diye konuştu.

Merkez Kampüs Turuncu Salon’da düzenlenen etkinliğe HBB Genel Sekreter Yardımcısı Uğur Kandemir, İSTE Rektörü Prof. Dr. Mehmet Duruel, İnsan Kaynakları ve Eğitim Daire Başkanı Bahattin Toptaş, İŞKUR Hatay İl Müdürlüğü, Türk Kızılay ve Antakya Toplum Merkezi yetkilileri ile çok sayıda öğrenci ve sektör temsilcisi katıldı.

Programın açılışında konuşan HBB Genel Sekreter Yardımcısı Uğur Kandemir, Hatay’ın yeniden inşasında gençlerin rolünün büyük olduğunu belirterek, “Gençlerimiz ürettikçe, iş dünyamız güçlendikçe Hatay çok daha güçlü bir şekilde yeniden ayağa kalkacaktır.” dedi. Kandemir ayrıca Hatay Kariyer ve İstihdam Merkezi (HAKİM) projesi ile iş arayanlar ve işverenleri bir araya getirmeyi hedeflediklerini ifade etti.

İSTE Rektörü Prof. Dr. Mehmet Duruel ise üniversitelerde düzenlenen bu tür etkinliklerin öğrencilerin kariyer yolculuğuna önemli katkılar sunduğunu belirterek öğrencilerin sektör temsilcileriyle birebir iletişim kurmasının önemine dikkat çekti.

Etkinlikte konuşan Türk Kızılayı Genel Sekreteri Yusuf Ramazan Saygılı da 6 Şubat depremlerinin ardından Hatay’ın yeniden ayağa kalkması için her zaman destek olmaya devam edeceklerini vurguladı.

Program kapsamında konuşmacı olarak yer alan İskenderun Demir ve Çelik AŞ (İSDEMİR) Genel Müdürü Ayhan Akın, demir-çelik sektöründeki gelişmeler ve gençlere sunulan kariyer fırsatları hakkında bilgiler paylaşarak öğrencilere mesleki hedeflerinden vazgeçmemeleri tavsiyesinde bulundu.

İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Nihat Erdoğmuş ise değişen iş dünyası dinamiklerine dikkat çekerek gençlerin sadece akademik bilgiyle değil, iletişim becerileri, uyum yeteneği ve sürekli öğrenme anlayışıyla da kendilerini geliştirmeleri gerektiğini söyledi.

Programın ardından farklı sektörlerden katılan firmaların kurduğu stantlar ziyaret edilerek öğrenciler ile iş dünyası temsilcileri bir araya geldi. Etkinlik sonunda katılımcılara hediye takdim edildi.

HBB İnsan Kaynakları ve Eğitim Dairesi Başkanlığı tarafından “Hatay’ın Evlatlarına Değer” sloganıyla gerçekleştirilen ücretsiz seminerler, üniversite kampüslerinde yoğun katılımla yapıldı. “Geleceğine Yön Ver” başlığıyla düzenlenen programda Eğitim Koçu Mikail Şan ile Yusuf Mert Arslan, sınav sürecine dair kritik bilgiler paylaştı.

Seminerlerde öğrencilere yalnızca akademik başarıya yönelik teknik bilgiler değil; aynı zamanda sınav kaygısıyla başa çıkma yöntemleri, stres yönetimi, zamanı verimli kullanma teknikleri, hedef belirleme ve kariyer planlaması gibi konularda da yol gösterici içerikler sunuldu. Özellikle sınav sürecinde psikolojik dayanıklılığın önemi vurgulandı.

Programın en dikkat çeken bölümlerinden biri ise soru-cevap kısmı oldu. Öğrenciler, YKS ve LGS’ye dair merak ettikleri tüm detayları uzmanlara doğrudan sorma fırsatı bulurken, birebir yanıtlarla kafalarındaki soru işaretlerini giderdi.

Sınav öncesi motivasyonu artırmayı amaçlayan etkinlik sonunda, HMKÜ, İSTE ve HBB yöneticileri tarafından konuşmacılara çiçek takdim edildi.

HBB İnsan Kaynakları ve Eğitim Dairesi yetkilileri, Belediye Başkanı Mehmet Öntürk’ün talimatları doğrultusunda Hataylı gençlere eğitim başta olmak üzere her alanda destek vermeye devam edeceklerini belirtti.

Gerede Kaymakamlığı, ilçe genelinde devam eden yoğun kar yağışı üzerine yazılı bir açıklama yaptı. Kaymakamlıktan yapılan duyuruda, yoğun kar yağışı ve buzlanma nedeniyle tedbir alındığı belirtildi. Açıklamada, 'İlçemiz genelinde etkisini sürdüren yoğun kar yağışı, buzlanma ve olumsuz hava koşulları nedeniyle; 27 Şubat Cuma günü, resmî ve özel tüm eğitim kurumlarımızda (rehabilitasyon merkezleri, motorlu taşıt sürücü kursları ve Kur'an kursları dahil) eğitim-öğretime 1 (bir) gün ara verilmiştir. Kamu kurumlarımızda görevli hamile ve engelli personel ile çocuğu kreş, anaokulu ve özel eğitim kurumlarına devam eden kadın personel aynı gün idari izinli sayılacaktır. Ancak sağlık ve güvenlik birimleri başta olmak üzere 24 saat esasına göre hizmet veren birimlerde çalışan personelin durumu, hizmetin gereği olarak ilgili birim amirleri tarafından değerlendirilecektir.' ifadelerine yer verildi.

Ardahan Valiliğinden yapılan yazılı açıklamada, kar yağışı ve olumsuz havanın akşam saatlerine kadar etkisini sürdüreceği bildirildi. Açıklamada, 'İlimizde devam eden kar yağışı ve özellikle buzlanma/don tehlikesi nedeniyle 27 Şubat Cuma günü il genelinde; Milli Eğitim Bakanlığına bağlı tüm resmi/özel, örgün ve yaygın eğitim kurumlarında (rehabilitasyon merkezleri ve Kur'an kursları dahil) eğitim ve öğretime 1 gün süreyle ara verilmiştir. Kamu kurumlarında görev yapan hamile ve engelli personel ile anaokulu ve kreşlere devam eden çocuğu bulunan kadın personel (kurum çalışma işleyişinde mesaisi zaruri olanlar hariç) 1 gün idari izinli sayılacaktır' denildi.

Valilikten yapılan açıklamada, olumsuz hava şartları ve oluşabilecek riskler nedeniyle resmi ve özel kreşler, anaokulları, ilkokullar, ortaokullar, liseler, mesleki eğitim merkezleri, halk eğitim merkezleri bünyesindeki kurslar, özel öğretim kursları ile özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde eğitim faaliyetlerinin 1 gün süreyle durdurulduğu bildirildi. Açıklamada ayrıca, eğitime ara verilen günlerde malul, engelli ve ağır kronik rahatsızlığı bulunan kamu çalışanlarının, hamile kamu personelinin, çocuğu kreş, anaokulu veya özel eğitim kurumlarına devam eden kadın kamu çalışanlarının idari izinli sayılacağı ifade edildi. Açıklamada vatandaşların buzlanma ve ulaşımda yaşanabilecek aksamalara karşı dikkatli ve tedbirli olmaları çağrısında bulunuldu.

Şırnak'ta kar yağışının aralıklarla devam etmesi beklenirken, ekiplerin sahadaki çalışmalarını sürdürdüğü öğrenildi.

Bingöl Valiliğinin yaptığı açıklamada, 'İlimiz genelinde devam eden yoğun kar yağışı ve olumsuz hava şartları nedeniyle ulaşımda oluşabilecek aksamalara ve tehlikelere karşı tedbir amacıyla; Adaklı, Karlıova, Kiğı, Yayladere ve Yedisu ilçelerimizdeki tüm resmi ve özel örgün ve yaygın eğitim kurumları ile kreş ve gündüz bakım evlerinde eğitim ve öğretime; il merkezi ve merkeze bağlı köy okullarında ise taşımalı eğitime 27 Şubat Cuma günü 1 gün süreyle ara verilmiştir. Adaklı, Karlıova, Kiğı, Yayladere ve Yedisu ilçelerimizde kamuda çalışan engelli ve hamile personelimiz de aynı gün idari izinli sayılacaktır' denildi.

Yetkililer, vatandaşların olumsuz hava şartlarına karşı dikkatli ve tedbirli olmaları çağrısında bulundu.

Eğitim-Bir-Sen, 2023 yılında sözleşmeli öğretmen olarak atanan ancak idari sebeplerle göreve geç başlatılan öğretmenlerin hizmet süreci hesabında karşılaştıkları hak kayıplarının giderilmesi için Milli Eğitim Bakanlığına yazılı başvuruda bulunduğunu açıkladı. Açıklamada, 'Üç yıllık hizmet süresinin hesaplanmasında idare kaynaklı gecikmenin dikkate alınmasını ve yer değişikliği başvurusu yapabilmelerine imkan sağlayacak bir düzenleme yapılmasını istedik. Milli Eğitim Bakanlığınca yayımlanan Mart 2023 Sözleşmeli Öğretmenliğe Başvuru ve Atama Duyurusu kapsamında ataması yapılan öğretmenler, idari süreçlerden kaynaklanan gecikmeler nedeniyle duyuruda öngörülen tarihten sonra göreve başlamak zorunda bırakılmıştır. 9 Ocak 2026 tarihli Resmi Gazete'de yayımlanan Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Öğretmenlerin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği'nde il içi ve iller arası yer değişikliği işlemlerinde 30 Eylül tarihi esas alınmaktadır. Yönetmelikte belirlenen tarihe göre, 2023 yılında atanan öğretmenler, üç yıl sonunda görev sürelerini tamamlamalarına rağmen, fiilen göreve başlama tarihlerindeki gecikme nedeniyle yer değişikliği başvurusunda bulunamayacaktır. Bu hak kaybı, öğretmenlerin kendi iradeleri dışındaki bir gecikme nedeniyle oluştuğundan yer değişikliği başvuru hakkının ellerinden alınması, adalet ve eşitlik ilkeleriyle bağdaşmamaktadır. Eğitim-Bir-Sen olarak, bu hak kaybının önüne geçmek maksadıyla Milli Eğitim Bakanlığına başvuruda bulunarak, Mart 2023 Sözleşmeli Öğretmenliğe Başvuru ve Atama Duyurusu kapsamında atanan öğretmenlerin yer değişikliği başvuru hakkından yararlanmalarına imkân sağlayacak bir düzenleme yapılmasını talep ettik' ifadeleri kullanıldı.

Van Valiliğinden yapılan açıklamada, 'Meteoroloji Bölge Müdürlüğümüzle yapılan değerlendirmeler neticesinde, Van'da etkisini sürdüren yoğun kar yağışı, buzlanma ve sis nedeniyle 27 Şubat Cuma günü ilimiz geneli resmi/özel tüm örgün ve yaygın eğitim kurumlarında (RAM, Halk Eğitim Merkezleri, Aile Destek Merkezleri ve Rehabilitasyon Merkezleri dahil) eğitim-öğretime 1 gün süreyle ara verilmiştir. Kamu kurum ve kuruluşlarında çalışan engelli, kronik hasta ve hamile personelimiz idari izinli sayılacaktır. 0-6 yaş çocuğu olan kamu kurum ve kuruluşlarında çalışan anneler de idari izinli sayılacaktır' denildi.

Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Sağlık Bakanlığı tarafından yürütülen “Beslenme Dostu ve Fiziksel Aktiviteyi Destekleyen İş Yeri Programı” kapsamında önemli bir başarıya imza attı.

Hatay İl Sağlık Müdürlüğü tarafından yapılan değerlendirmeler sonucunda üniversite, “Beslenme Dostu ve Fiziksel Aktiviteyi Destekleyen İşyeri Sertifikası” almaya hak kazandı.

Sertifika, Rektörlük makamında İl Sağlık Müdürü Sıtkı Sönmez ve beraberindeki heyet tarafından Rektör Veysel Eren’e takdim edildi. Takdim törenine Sağlık Hizmetleri Başkanı Tolga Alkan, Halk Sağlığı Başkanı Arif Yeniçeri, Birim Sorumlusu Gülnur Barutçu, Diyetisyen Demet Huş ile Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Mehmet Turan ve Prof. Dr. İbrahim Halil Çerçi ve Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanı Mustafa Tiyekli katıldı.

Kampüs genelinde yürütülen spor faaliyetleri, hareketli yaşamı teşvik eden alanlar, bilinçlendirici etkinlikler ve sağlıklı beslenmeye yönelik uygulamalar sayesinde üniversitenin sağlığı önceleyen bir kurum kimliği güç kazandı.

Üniversite yönetimi, sağlıklı beslenme ve aktif yaşam kültürünü kurumsal politika olarak benimseyerek bu anlayışı sürdürülebilirlik ilkesi doğrultusunda geliştirmeye devam edeceklerini belirtti.

Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi (HMKÜ), Ramazan ayının manevi atmosferinde birlik ve dayanışma ruhunu pekiştiren anlamlı bir iftar programına ev sahipliği yaptı.

Üniversitenin merkezi yemekhanesinde düzenlenen programa Mustafa Masatlı ve Rektör Veysel Eren katılarak öğrencilerle aynı sofrayı paylaştı.

“Hatay’da Öğrenci Olmak Bir Dirayet Hikâyesidir”

İftar programında konuşan Rektör Prof. Dr. Veysel Eren, Ramazan’ın paylaşma ve gönül birliği anlamına geldiğini belirterek, deprem sonrası öğrencilerin ortaya koyduğu azmin önemine dikkat çekti. Üniversite yönetimi olarak yalnızca akademik başarıya değil, öğrencilerin sosyal ve insani ihtiyaçlarına da odaklandıklarını ifade etti.

Eren, deprem sonrası Gençlik ve Spor Bakanlığı ile Valilik desteğiyle 1200 kişilik yeni öğrenci yurdunun hizmete açıldığını ve şehirde barınma sorununun kalmadığını söyledi. Ayrıca “askıda yemek” uygulaması kapsamında bugüne kadar 20 binden fazla öğünün ücretsiz olarak paylaşıldığını kaydetti.

İstihdam ve sosyal destek alanında 132 öğrencinin üniversite bütçesinden, 1329 öğrencinin ise İŞKUR programı kapsamında çalıştığını belirten Eren, Türk Kızılayı ile yapılan iş birliği sayesinde 1595 öğrenciye giyim desteği sağlandığını açıkladı.

Öğrenci topluluk sayısının 36’dan 55’e, üye sayısının ise 2300’den 5650’ye yükseldiğini aktaran Eren, modern spor tesislerinde binlerce öğrenci ve personelin düzenli olarak spor yaptığını dile getirdi.

“Üniversite Bir Şehrin Aklıdır”

Vali Mustafa Masatlı ise konuşmasında 6 Şubat depremlerinin yalnızca yapıları değil hayatın akışını da etkilediğini belirterek, şehrin yeniden inşasının yanı sıra “ihyasının” da önem taşıdığını vurguladı.

Eğitimin sadece sınav takviminden ibaret olmadığını ifade eden Masatlı, “Üniversite aslında şehrin aklıdır, yenilik damarıdır.” dedi. Gençlerin spor, kültür ve sanatla iç içe yetişmesinin önemine değinen Masatlı, İskenderun ve Kırıkhan dahil olmak üzere dört yurdun hizmete alındığını ve yüz yüze eğitimin hızla başlaması için yoğun koordinasyon yürütüldüğünü hatırlattı.

Program, Ramazan ayının ülke ve İslam âlemi için huzur getirmesi temennileriyle sona erdi. İftara ayrıca Rektör Yardımcıları Prof. Dr. Ersin Can, Prof. Dr. Mehmet Turan ve Prof. Dr. İbrahim Halil Çerçi de katıldı.

Onikişubat ilçesi Şazibey Mahallesi'nde deprem sonrası yıkılan Gazi Ortaokulu ile Ayşe Gümüşer İlkokulu'nun yeniden inşasına başlandı. Eğitim yatırımları kapsamında yapımı süren iki okulun 2026 yılı Ağustos ayında tamamlanması planlanıyor. Projeye göre Gazi Ortaokulu 30 sınıftan oluşacak ve 720 öğrenci kapasitesine sahip olacak. Ayşe Gümüşer İlkokulu ise 39 sınıf ve 960 öğrenci kapasitesiyle hizmet verecek. Kasım ayında başlayan inşaat çalışmalarının planlanan takvim doğrultusunda devam ettiği öğrenilirken, projelerin altyapı ve çevre düzenlemelerini de kapsadığı belirtildi. Yeni okul binalarıyla birlikte Şazibey Mahallesi'nde eğitim alanlarının daha modern ve güvenli hale getirilmesi hedefleniyor.

Uluslararası IB ve Cambridge akreditasyonlarına sahip Gökkuşağı Koleji, İzmir şubesinde eğitim gören 8 lise öğrencisi, New York Times'ın düzenlediği ve dünya genelinden tam 14 bin 232 eserin katıldığı 'Tiny Memoir Contest' kısa anı yazma yarışmasında Türkiye'yi başarıyla temsil etti.

14 bin eser arasından ilk yüzde 20'ye

Öğrencilerin kişisel hikayelerini özgün anlatım ve edebi derinlikle kaleme aldığı yarışmada eserler; dil kullanımı, anlatım bütünlüğü ve özgünlük kriterleri doğrultusunda değerlendirildi.

Bu kapsamda Gökkuşağı Koleji öğrencileri, 14 bin 232 başvuru arasından sıyrılarak ikinci tura yükselmeye hak kazandı ve yarışmanın en güçlü aşamalarından birine adım attı. İkinci turda yarışan 2 bin 358 seçkin eser arasında yapılan değerlendirmeler sonucunda ise öğrenciler, ilk yüzde 20'lik dilimde yer alarak hem jüri üyelerinin hem de organizasyonun takdirini kazandı.

Elde edilen bu başarı; öğrencilerin edebi yetkinliğini, kendini ifade etme becerisini ve düşünme gücünü ortaya koyarken, Gökkuşağı Koleji'nin nitelikli eğitim yaklaşımını da güçlü bir şekilde yansıttı.

'Uluslararası vizyonumuzun meyvelerini topluyoruz'

Gökkuşağı Koleji İzmir (Çiğli) Şubesi Müdürü Pınar Değirmenci, İstanbul Gelişim Üniversitesi ile aynı uluslararası vizyonu paylaşan ve nitelikli eğitim anlayışıyla 'K12'den Üniversiteye' sürdürülebilir bir başarı modeli benimseyen Gökkuşağı Koleji adına bu başarının tesadüf olmadığını belirtti:

'Öğrencilerimizin İngilizceyi sadece bir iletişim aracı olarak değil, kendilerini ifade edebilecekleri bir sanat dalı olarak kullanmaları bizler için gurur verici. New York Times gibi dünya devlerinin değerlendirdiği bir platformda, bu denli yüksek bir rekabet içinde ilk yüzde 20'ye girmek, kolejimizin uluslararası eğitim anlayışının ve öğrencilerimizin entelektüel derinliğinin bir kanıtıdır.'

Cambridge Eğitim Programı'nın kazandırdığı eleştirel düşünme ve yazma becerileriyle donanan Gökkuşağı Koleji öğrencileri, elde ettikleri bu başarıyla hem İzmir'in hem de Türkiye'nin adını uluslararası edebiyat çevrelerinde duyurdu.

Valilikten yapılan açıklamada, 'İlçelerimizde etkili olan kar yağışının gece saatlerinden itibaren şiddetini artırması ve buzlanma tehlikesi oluşması nedeniyle; İlçe Hıfzıssıhha Kurullarınca alınan kararlar doğrultusunda Pülümür, Ovacık ve Nazımiye ilçelerimizde, resmi ve özel tüm örgün ve yaygın eğitim kurumlarında 26 Şubat 2026 Perşembe günü eğitim-öğretime 1 (bir) gün süreyle ara verilmiştir. Hozat ilçemizde ise taşımalı eğitime aynı tarihte 1 (bir) gün süreyle ara verilmiştir. Ayrıca; kamu kurum ve kuruluşlarında görev yapan hamile ve engelli personel ile anaokulu ve kreşlere devam eden çocuğu bulunan kadın personel, 1 (bir) gün süreyle idari izinli sayılacaktır' ifadelerine yer verildi.

Bingöl'ün Karlıova ve Kiğı ilçelerinde etkili olan yoğun kar yağışı ve olumsuz hava şartları nedeniyle eğitime 1gün ara verildi. Kaymakamlıklardan yapılan açıklamada, 'Devam eden yoğun kar yağışı, buzlanma ve ulaşımda yaşanabilecek tehlikelere karşı tedbir amacıyla ilçelerdeki tüm resmi ve özel örgün ile yaygın eğitim kurumları, kreş ve gündüz bakım evlerinde 26 Şubat 2026 Perşembe günü eğitim-öğretime 1 gün süreyle ara verildi' denildi.

Açıklamada ayrıca, kamuda görev yapan engelli, hamile ve kronik rahatsızlığı bulunan personel ile çocuğu kreşe devam eden kadın personelin de aynı gün idari izinli sayılacağı kaydedildi.

Yetkililer, olumsuz hava şartlarına karşı dikkatli ve tedbirli olunması konusunda çağrıda bulundu.

Kurtalan'daki Atatürk İlkokulu öğrencileri, son günlerde teneffüslerde dillerden düşmeyen 'Kabe'de Hacılar' ilahisiyle okul bahçesinde renkli görüntüler oluşturuyor. Celal Karatüre'nin seslendirdiği ilahiye eşlik eden öğrenciler, teneffüs aralarında hep birlikte söyleyerek hem eğleniyor hem de birlik duygusu yaşıyor. Okul yönetimi, öğrencilerin bu ilgisinin tamamen gönüllü geliştiğini belirtirken, öğretmenler de çocukların bu ilgisinin sosyal uyum ve motivasyon açısından olumlu katkı sağladığını ifade etti. Veliler ise çocuklarının okulda neşeli ve huzurlu vakit geçirmesinden memnun olduklarını dile getirdi.

Türkiye'de gençlerin eğitim süreçlerini çok boyutlu bir yaklaşımla destekleyen TÜRGEV, 2013 yılında başlattığı hafızlık destek programı ile hafızlık geleneğinin korunması ve yeni nesillere aktarılmasına yönelik çalışmalarını sürdürüyor.

Program kapsamında son bir yıl içerisinde 7 öğrenci hafızlığını tamamlarken, başarı belgesi alan 194 hafız öğrenci ise bursiyer olarak eğitim desteğinden yararlandı. Programdan faydalanan öğrenciler, akademik eğitimlerine devam ederken hafızlık çalışmalarını da sürdürüyor.

Yaklaşık 50 hafız yetişti

TÜRGEV'in 2013 yılında başladığı hafızlık programı kapsamında bugüne kadar yaklaşık 50 öğrenci hafızlığını tamamladı. Program, hıfzını tamamlayan gençlerin Kur'an-ı Kerim ile bağlarını diri tutmalarına ve emanet bilinciyle bilgilerini pekiştirmelerine imkan sunarken, hafızlık yolculuğunu sürdüren talebelere ise güvenli bir ilim ortamında barınma, burs ve rehberlik desteği sağlayarak bu kutlu yürüyüşe eşlik ediyor. Bu model, geleneksel hafızlık anlayışını aşarak talebelerin Kur'an'la kurduğu bağı ilim, ahlak ve istikamet şuuruyla tahkim etmeyi amaçlayan seminer ve değer odaklı eğitim programlarıyla zenginleştiriliyor.

'Hafızlık, bir istikamet meselesidir'

TÜRGEV Yönetim Kurulu Başkanı Hatice Akıncı Yılmaz, hafızlık geleneğinin korunmasının bir medeniyet sorumluluğu olduğuna işaret ederek, 'Ramazan ayı, gönüllerimizin Kur'an-ı Kerim'in nuruyla yeniden dirildiği, rahmet ve mağfiret ikliminde vahyin rehberliğine daha sıkı sarıldığımız mübarek bir zaman dilimidir. Asırlardır bu topraklarda ilim, irfan ve adanmışlıkla yaşatılan hafızlık geleneği, medeniyetimizin en kıymetli emanetleri arasında yer almaktadır. Kur'an-ı Kerim'i hıfz eden nesiller yetiştirmek, emanete sahip çıkma şuurunu diri tutan bir medeniyet idrakinin tezahürüdür. Bu idrak, istikametini vahiyden alan ve geleceğini köklü mirası üzerine inşa eden bir nesil anlayışını beslemektedir' dedi.

Yılmaz, hafızlık geleneğinin, ilimle yoğrulmuş, Kur'an ahlakıyla şekillenmiş ve sorumluluk şuurunu kuşanmış nesillerin yetişmesinde müstesna bir vazife üstlendiğini vurguladı.

Ramazan ayına özel çevrim içi mukabele programı

Hafızlık Destek Programı kapsamında öğrenciler, alanında uzman isimlerle gerçekleştirilen seminerler, rehberlik çalışmaları ve değer temelli eğitimlerle destekleniyor. Bu çerçevede Ramazan ayı boyunca çevrim içi mukabele programı da düzenlenecek.

Ramazan'ın ilk gününden son gününe kadar 29 gün sürmesi planlanan program; cuma günleri 11.00-12.00, diğer günlerde ise 12.00-13.00 saatleri arasında gerçekleştirilecek. Program, TÜRGEV bünyesindeki öğrenci ve çalışanların yanı sıra kamuoyunun katılımına da açık.

Önümüzdeki dönemde daha fazla öğrenciye ulaşması hedeflenen hafızlık çalışmaları; gençlerin akademik başarısını, sosyal uyumunu ve şahsiyet gelişimini destekleyen bütüncül bir eğitim anlayışıyla sürdürülüyor. TÜRGEV'in yürüttüğü hafızlık, Kur'an eğitimi ve değer odaklı gençlik çalışmaları, bu alandaki örnek uygulamalar arasında yer alıyor.

Güngör Mahallesi'ndeki Özel Eğitim Uygulama Okulu binasında oluşturulan birimin açılışına Yüksekova Kaymakamı Mustafa Akın, Yüksekova Cumhuriyet Başsavcısı Rıza Önal, İlçe Milli Eğitim Müdürü Kadir Çetin, 3. Piyade Tümen Komutanlığından Yarbay Özkan Oymak, öğretmenler ve veliler katıldı. Öğrencilerin hazırladığı gösterilerle başlayan programda, protokol üyeleri tarafından kurdele kesilerek 'Uygulama Evi'nin açılışı gerçekleştirildi.

Zihinsel yetersizliği bulunan veya otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilerin ihtiyaçlarına göre dizayn edilen birim; mutfak, yatak odası, oturma alanı ve banyo gibi bölümlerden oluşuyor. Açılışın ardından protokol üyelerine alanı gezdiren Okul Müdürü Halil Genç, projenin önemine değinerek, 'Milli Eğitim Bakanlığımızın destekleriyle hayata geçirdiğimiz bu alanda, öğrencilerimiz haftada iki saat temel yaşam becerileri eğitimi alacak. Amacımız; çocuklarımıza temizlik, yemek hazırlama ve kişisel bakım gibi günlük yaşamın vazgeçilmez becerilerini kazandırarak, onların başkalarına bağımlı olmadan, özgüvenli bir şekilde toplumsal hayata uyum sağlamalarına katkı sunmaktır' dedi.

Uygulama Evi sayesinde özel öğrencilerin, günlük hayatta karşılaştıkları zorluklarla kendi başlarına baş edebilme kabiliyeti kazanması hedefleniyor.